為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，近日，長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)人民法院“沐朝陽(yáng)·向未來(lái)”法治副校長(zhǎng)宣講團(tuán)走進(jìn)校園，為師生們帶去一堂生動(dòng)而深刻的“開(kāi)學(xué)第一課”。
該院清和人民法庭庭長(zhǎng)李清香走進(jìn)安達(dá)小學(xué)，以關(guān)于未成年人保護(hù)的法律規(guī)定為切入點(diǎn)，圍繞民法典、未成年人保護(hù)法中與校園生活息息相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合具體案例以案說(shuō)法，深刻剖析案件發(fā)生的原因、造成的后果和應(yīng)吸取的教訓(xùn)，教育引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，分清欺凌與玩笑，在面對(duì)他人侵害行為時(shí)勇敢說(shuō)“不”，共同努力讓法治的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園每一個(gè)角落。
在艷春小學(xué)“法治第一課”上，該院執(zhí)行局法官、法治副校長(zhǎng)李東陽(yáng)圍繞預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律法規(guī)，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、播放宣傳短片等多種形式，用通俗易懂的語(yǔ)言向同學(xué)們講解了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、危害影響、應(yīng)對(duì)策略。
法官著重強(qiáng)調(diào)了“雙向溝通”的重要性：未成年人產(chǎn)生不良行為或受到不良行為的侵害，往往同時(shí)存在著與家長(zhǎng)、老師之間溝通不暢的問(wèn)題，未成年人如果遇到自己解決不了的困境，要勇于開(kāi)口述說(shuō)自己遭受的困境、受到的傷害，要記得身后還站著家人、老師、社區(qū)、政府等各種可以提供支持的力量，能夠及時(shí)進(jìn)行溝通是解決困難的有效方式。
下一步，該院將持續(xù)做實(shí)做優(yōu)“沐朝陽(yáng)·向未來(lái)”法治副校長(zhǎng)工作，常態(tài)化開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的“公眾開(kāi)放日”“送法進(jìn)校園”等普法宣傳活動(dòng)，推動(dòng)形成尊法、學(xué)法、守法、用法的良好氛圍，用法治守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)之路。(完)
